为推动“金师资”建设高质量发展，进一步提升学院教师教育教学创新设计与实用工具应用能力，我院联合AQCET英国教育与教学质量控制协会于11月6日-11月8日开展中英SCL教学创新设计与学生活动工具体验国际工作坊首期英方第一阶段培训活动。
SCL培训背景与目标
中英SCL教学创新设计与学生活动工具体验国际工作坊宛如一条连接中英教育的纽带，为学院教育事业注入了全新的活力源泉。此次英方SCL工作坊培训，旨在打破传统教育的边界，将中英两国优秀的教育理念与教育方法深度融合，通过创新性的教学设计和实用活动工具，全方位提升教学质量，为学生打造更优质、更具有吸引力的学习体验。
精彩课堂成果呈现
1.互动式课堂打开心扉
在充满期待的课堂开启之际，互动式课堂像一把神奇的钥匙，打开了教师们彼此陌生的心门。罗德•罗伯逊教授不再是传统知识的灌输者，而是课堂热情的引导者，利用放飞纸飞机、小组合作画海报等形式，不同专业的学员碰撞出了思维火花，瞬间拉近了彼此的距离。
2.多元教学方法深度融合
培训过程中，罗德•罗伯逊教授带来了丰富多彩的多元教学方法，为学院教师开启了创新教学的大门。理论教学法让教师们深刻地理解了马斯洛需要层次理论、皮亚杰认知发展理论、布鲁纳螺旋式课程等理论概念，为教育教学提供了坚实的理论基础；情景模拟法让教师们身临其境地体验课堂教学，为以后更精准地调节教学策略提供了宝贵的实践经验。案例分析法让教师们根据自身所教专业深入剖析潜在的SCL教育理念，体会理念在实践中的巧妙应用，进而更好地内化吸收。
3.学生活动工具新体验罗德•罗伯逊教授利用生活中常见的物品作为课堂教学的实用工具，如雪糕棒名字生成器、扭扭棒思考眼镜、红绿黄彩色卡纸信号灯、多米诺骨牌等为课堂教学增添了一抹色彩；快速约会、词汇网球、连线游戏、15s九宫格作画、涂鸦墙、弹回问题等游戏激发学生的学习兴趣，增加了更多课堂互动，为教师们今后的课程教学提供了新路径、新方法。
SCL首期英方第一阶段培训展示汇报
35名骨干教师基于SCL教学理念和教学原则，以小组为单位将创意工具、创新设计运用到概述、目标、关键概念、技能、学习评估、差异化、软技能等方面的课程计划中，并进行了小组课堂设计成果展示，为此阶段培训活动画上了圆满的句号！
     
此次中英SCL教学创新设计与学生活动体验国际工作坊首期培训活动的成功举办，有力地促进了学院教学质量的提升和国际教育交流合作的深入发展。今后，学院将以此为契机，全面落实以“学生为中心”的教育理念，持续提升轻工学院的教师教学水平和国际化办学质量。
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